大学生职业发展与就业指导(应用型) - 中国大学mooc

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第一章:初识职业生涯

第一章:初识职业生涯测验

1、大学是生涯发展的实施阶段。



2、职业生涯规划可以从探索、确定职业目标、职业准备、求职行动、评估和反馈五个阶段进行。



3、特质因素理论的是由美国学者霍兰德提出的。



4、职业选择理论从动态角度探讨个人特质与职业之间的匹配问题。



5、“生涯彩虹图”用生动的彩虹图像,把职业生涯的发展形象地分为时间、领域、深度三大层面。



第七章、就业形势与就业观念

第七章、就业形势与就业观念

1、绿色发展机遇是指建立在生态环境容量和资源承载力的约束条件下,将环境保护作为实现可持续发展重要支柱的一种新型发展模式,主要涉及到节能减排和污染物治理等行业。



2、“新经济”指的就是 “互联网+”、物联网、云计算、电子商务等新兴产业。



3、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”属于中央出台的基础就业项目之一。



4、学什么专业,就应该找与专业对口的工作。



5、大学生在就业选择中的从众心理说明了大学生的自我认知不足,不能根据自身情况做出合理判断。



第三章:挖掘自我资源

第三章:挖掘自我资源

1、没兴趣,就是因为自己不喜欢。



2、对于大学生来说,培养兴趣已经来不及了。



3、对于职业发展来说,性格一定是有好坏之分的。



4、人人都有天赋。



5、价值观一旦形成,就很那改变。



第九章、熟知求职技巧

第九章 熟知求职技巧习题

1、请寻找一份心仪岗位的招聘信息,根据岗位需求撰写个人求职简历。



第四章:明确职业决策

第四章:明确职业决策

1、决策是为了实现一定目标,采用一定的科学方法和手段,从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程。



2、生涯决策就是个人在两项选择之间权衡利弊,以达成最大价值的历程。



3、影响职业决策的因素有自我认知、职业探索、决策能力,元认知。



4、CASVE循环是CIP理论其中一个模型,属于职业认知领域。



5、一个有效决策过程一般包括五个步骤:沟通、分析、综合、评估、执行.



第十章、就业程序

第十章、就业程序

1、毕业生毕业后择业期是二年



2、毕业生就业后档案的迁转凭证是就业报到证。



3、毕业生违约后不能再次申请新的《就业协议书》 。



4、《就业报到证》遗失后不能补办。



5、人才交流中心不能接收毕业生的户籍转入申请 。



第五章:管理生涯规划

第五章:管理生涯规划

1、许多时间管理上的问题是由于( )造成的,但是最终都可以解决。
    A、行为和习惯
    B、思想和行为
    C、行为和品德
    D、思想和品德



2、时间管理是从()
    A、行动开始的
    B、计划开始的
    C、目标开始的
    D、过程开始的



3、在确定目标的优先次序时,我们通常面临着紧急和( )的两难选择。
    A、非紧急
    B、重要
    C、次要
    D、长期



4、关于情绪的叙述,下列说法不正确的是:( )
    A、指人们在内心活动过程中所产生的心理体验
    B、人脑对客观事物与人的需要之间的关系的反映
    C、人们在心理活动中,对客观事物的态度体验
    D、人们在心理活动中,对客观世界的心理体验



5、遇有不良情绪时,最简单的办法就是:( )
    A、沉默
    B、谩骂
    C、宣泄
    D、下棋



第十一章、就业权益

第十一章、就业权益

1、劳动合同具有法律约束力。



2、签应聘协议的毕业生,档案、户口将流向户口到用人单位,档案回生源地。



3、户口迁移证是由学校大学生就业指导服务中心负责。



4、就业协议书上的培养方式一般写定向。



5、户口的具体管理权在乡镇街道。



第六章、培养职业素质和能力

第六章、培养职业素质和能力

1、确定自己理想的职业和岗位;探索该职业和岗位需要的职业素质和能力要求,剖析自我,寻找差距。



第十二章、职业适应与发展

第十二章、职业适应与发展

1、学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。



2、学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。



3、学生角色的规范多是从培养、教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。



4、职场新人积极地与资深员工互动,有利于快速获取职业知识 、了解企业环境,以便自己尽快度过职业适应期。



5、大学生新入职场,应尽快认真了解企业文化,并对一些认为不正确或不适合的潜规则或企业文化提出批评意见。请判断以上说法的正误。



《大学生职业发展与就业指导》期末考试

1、学习完本课程你的感受和收获是什么?对于下一步的学习、生活或就业有什么样的规划?



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